Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Совет по правам человека обсудил пытки в колониях и стрельбу в школах.

На заседании Совета по правам человека 13 октября 2021 года.

Первым был рассмотрен вопрос о расстрелах в школах и в целом о насилии в школах. 

Кирилл Кабанов отметил необходимость создания психологической службы в школе, выявления тех, кто склонен к совершению таких преступлений, на ранних стадиях, внесения изменений в планы подготовки педагогов, противодействия агрессивного контента на телевидении и в сети Интернет. 

Т.И. Марголина обратила внимание на то, что преступления против личности осуществлялось либо учащимися либо недавними выпускниками. Не в каждой школе создана благоприятная для ребенка образовательная среда. Она рассказала об опыте Казахстана, где работает программа «школа, доброжелательная к детям». Татьяна Ивановна предложила внести в закон об образовании понятие «образовательной среды», повысить статус психологов, выделить конфликтологов в отдельную профессию, не допускать образования школ-монстров путем объединения школ.

В.А. Фадеев отметил, что сегодня школа развивается в противоположном направлении, образуются школы-фабрики, где даже учителя хотят заменить искусственным интеллектом.   

Я предложил внести изменения в закон о СМИ в части обязательной публикации о результатах расследования преступлений, развивать общественный контроль за школой, который отсутствует, усилить правовое и правозащитное просвещение учащихся, поставить во главу школьной программы формирование представлений о ценности человеческой жизни.

Collapse )
promo an_babushkin ноябрь 20, 2018 04:27 3
Buy for 100 tokens
Идея амнистии носится в воздухе. Призрак амнистии бродит по России. Ну и чего, спрашивается, он бродит? Количество заключенных по сравнению с 2000-м годом снизилось 1 миллиона 60 тысяч с до 680 тысяч. Исчезли камеры, где на 10 мест находилось 20 заключенных. В 2008 году в монотонную жизнь…

Организация беседок в школах

Мэру г. Москвы
С.С. Собянину

Уважаемый Сергей Семенович!

В школе № 1506 г. Москвы, расположенной в районе Южное Медведково, построены скамейки с навесом для родителей и других родственников, прибывших к школе для того, чтобы после занятий встретить своих детей и внуков.

Данный опыт представляется мне очень интересным и направленным на защиту законных интересов родителей и других старших родственников учащихся.

Проблема ожидания родителями и другими родственниками учащихся приобрела большую остроту, когда под предлогом обеспечения безопасности школьников, родственников прекратили пускать в школу, и особую остроту, когда были введены короновирусные ограничения.

Считаю необходимым создание зон ожидания для родителей и иных родственников у входов в школу в каждом школьном дворе, включении данных МАФов в стандарт оборудования школьных дворов.

О принятых решениях и мерах прошу сообщить.

А. В. Бабушкин

Отделение Комитета за гражданские права Хабаровского края провел праздник для детей-сирот

Представитель " Комитета за гражданские права" в Хабаровском крае Титов Эдуард в преддверии нового учебного года, по окончании лета в шкале-интернате № 4 традиционно провел праздник "День именинника" для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей проживающих в школе-интернате.

Оказать содействие в организации сладкого стола, выезд на туристический комплекс "Заимка" на 77 воспитанников школы.  и организовано патриотическая игра "Лазертаг" для старшеклассников

Благодарность выражаем руководству "ООО ДВ Невада" Волкову Льву, руководителю "ООО Пять звёзд" Васильеву Юрию, руководителю "Заимки" за оказание и участие в жизни детей сирот преддверии нового учебного года .   
                                                 

С Всемирным Днем Мира!

1 сентября 2021 года началась Вторая Мировая Война. Так что для нас с Вами этот день – не только радостный День знаний, но и тревожный и печальный день начала самой кровопролитной войны.

Разумеется, если брать почти не известную сегодня никому, кроме глубоких историков, Катастрофу бронзового века, когда за сто лет непрерывных войн сгинуло 3 из 7 великих сверхдержав тогдашнего мира, то тогда погибло не менее 10 % существовавшего на тот момент человечества.

Однако никогда за одну войну одновременно не воевало 80 % населения земного шара – 62 государства из 74 существовавших на тот момент. 
Никогда ни за одну войну не гибло более 70 млн. человек.
Никогда после Второй мировой Войны не использовалось ядерное оружие.

Уроки Второй Мировой Войны исчисляются десятками.
Позволю себе выделить пять самых главных из них.

Первый урок: нарушение прав человека не являются внутренним делом государства. Властям, нарушающим права собственных сограждан, на определенном этапе нарушений становится тесно, и их злая энергия выплескивается за границу.

Второй урок: не очень вроде бы значительные провокации государств в отношении друг друга, могут породить конфликт, который окажется в миллионы раз более разрушительным, чем последствия провокаций.

Третий урок. Войну легко начать, но очень тяжело закончить. И кончается она совсем не так, как хотели бы те, кто ее начал.  

Четвертый урок. Надо бы готовым к войне, но при этом делать все возможное, чтобы она не началась.

Пятый урок. Тактический выигрыш при сговоре с агрессором всегда оборачивается стратегическим проигрышем.

Все эти уроки должны выучить современные политики, министры, депутаты и властители народных дум.
В ином случае жертвы, принесенные в 1939-45 годах окажутся напрасными!

С Днем Мира! Мирного неба над головой, мирных побед, справедливого миропорядка! 

Спасти школу дер. Подушкино от совремнных вандалов

Префекту СВАО г. Москвы
А.А. Беляеву
Руководителю Москомнаследия
А.А. Емельянову
Депутату Мосгордумы
С.С. Митрохину

Уважаемый Алексей Александрович!
Уважаемый Алексей Алексагдрович!
Уважаемый Сергей Сергеевич!

1 сентября 1908 года была открыта земская школа в селе Подушкино
(Москва, район Бибирево, ул. Корнейчука , д. 27 стр. 5)


В 1907 году в селе Подушкино, существовавшем на территории нынешнего района Бибирево, была построена земская школа. Двухэтажная каменно-кирпичная школа деревни Подушкино была построена попечением, то есть по инициативе,  председателя Московской уездной земской управы Николая Федоровича Рихтера на средства предпринимателя Максима Гуго фон Вогау, владельца соседнего села Неклюдово, снесенного в дальнейшем при строительстве МКАД. Архитектором школы был выдающийся российский зодчий немецкого происхождения Оттон (Отто) Вильгельмович фон Дессин (Дессэн).

О.В. фон Дессин с 1905 года служил архитектором Ведомства учреждений императрицы Марии Фёдоровны.  Он - автор таких зданий,  как контора и склад табачной фабрики «А. Катык и К°» («Красная звезда»), (1902, Воронцовская улица, 35),  лабораторного корпуса фабрики фармацевтической фирмы «В. К. Феррейн» (1903, Кривоколенный переулок, 12 стр. 4); евангелической больницы для оказания помощи бедным евангелических приходов (1903—1914, Воронцово Поле, 14 — Переулок Обуха, 5), доходного дома страхового общества «Якорь» (1905, Столешников переулок, 13/15 — Улица Петровка, 15 стр. 5), здание высотного (76 м в высоту) главного корпуса на железобетонном каркасе Московской Центральной телефонной станции Шведско-Датско-Русского телефонного акционерного общества (1907, Милютинский переулок, 5), здания московских женских педагогических курсов (с 1919 года Педагогический институт), совместно с арх. Н. А. Эйхенвальдом (1911—1914, Малая Пироговская улица, 29/7), здания Московских женских педагогических курсов на Девичьем Поле (1913, Малая Пироговская улица, 1), Московских торговых рядов в г. Омске.

Официальное открытие школы состоялось 1 сентября 1908 года. В первый год после открытия существовали 2 класса, где было 105 учеников из окрестных сёл Бибирево, Неклюдово, Юрлово и Медведково. Занятия проводили два учителя. Затем школа стала шестилетней, и она стала первой в России шестилетняя народная школа. Подушкинская школа работала вплоть до 1976 года, когда был снесен последний дом деревни. Здание ее сохранилось до наших дней, но находится в аварийном состоянии.

Это со вкусом вы­полненное красное массивное здание в 5 окон в 1970-е годы было дополнено унылой серой пристройкой, скрывающей здание школы со стороны ул. Корнейчука.

Еще в 1990е годы, когда я работал над книгой по истории этих мест, были живы старожилы, которые помнили, что школа была построено при участии помещицы из соседнего Неклюдова (это село исчезло  под асфальтом МКАД) Эмилией Францевной фон Вогау.  Она я часто наве­щала школу и раздавала крестьянским детишкам конфеты (на самом деле школу построил ее муж Максим фон Вогау, но народная память сохранила  именно образ доброй барыни).

Эмилия Францевна отметилась многими добрыми делами. Например, строительством шоссе от Подушкино до Владыкино, которое до 1917 года так и называлось – Вогаузское.

В годы войны ученики Подушкинской средней школы с рассвета до заката работали на полях колхоза им. Дзержинского дер. Подушкино, ухаживали за раненными,  поступавшими в местную больницу, заняли второе место среди лыжников района, шествовали  над семьями фронтовиков.  Больница находилась в здании клуба, расположенного рядом со школой.

2 сентября 2016 года я провел инспекцию зданий. Посещение показало печальную картину.
Старинное двухэтажное здание наполовину разрушено. Крыша и часть стены рухнули. На стенах растут деревья. Окна и двери забиты. Если бы школа не строилась на века, годы запустения привели бы к  тому, что сегодня на ее месте не осталось бы ничего.
Рядом со зданием  школы –  внушительное одноэтажное здание старинной кирпичной кладки, построенное в том же стиле, что и школа. Это – здание клуба, выстроенное рядом со школой, предположительно, в 1920-е годы. В годы Великой Отечественной Войны именно в здании этого клуба находилась Подушкинская больница.
Спасение здание школы и клуба – старейших гражданских зданий района Бибирево – долг московских властей и каждого из жителей, кому небезразлична историческая память.   
С 2011 года здание отнесено к заявленным объектам культурного наследия г. Москвы.
Тем не менее, здания, как школы, так и больницы, являются полуразрушенным и нуждаются в восстановлении.
Властями г. Москвы в течение 30 лет никаких мер по их восстановлению не предпринимаются.
Во время инспекций 2017, 2018, 2019, 2020 годов было выявлено продолжающееся разрушение обоих зданий исторического ансамбля. Никаких мер по сохранению уникальных зданий не предпринималось. Все усилия по сохранению зданий, предпринимавшиеся мною в последние 5 лет, не дали ожидаемого обществом  результата.
Ценность указанных выше зданий состоит в том, что:
- они являются единственной материальной связующей нитью с дер. Подушкино и сом Неклюдово, которые существовали с 14 века;
- они являются историческим памятником дружбы и сотрудничества русского и немецкого народов;
- они являются самыми старыми зданиями гражданской архитектуры в районе Бибирево;
- здание Подушкинской школы является самой строй земской школой на территорией СВАО г. Москвы;
- это здание является важным памятником развития образования в России, так как именно эта школа стала первой, где было введено 6 – летнее образование;
- сама архитектура зданий доносит до нас дух и колорит эпохи.
Между тем, все действия и бездействия властей г. Москвы в отношении комплекса зданий оказались подчинены единственной задаче – максимальному разрушению обоих зданий.
На основании изложенного ПРОШУ:

  1. Срочно принять меры по спасению данного комплекса зданий, имеющих крайне важное значение для культурно-исторического развития СВАО г. Москвы.

  2. Инициировать включение школы д. Подушкино и здание клуба д. Подушкино в  число объектов культурного наследия г. Москвы.

  3. Разработать проект восстановления и реставрации зданий школы и клуба д. Подушкино.

  4. Использовать данный комплект зданий для  историко-культурного развития района.

  5. Обязать организацию –застройщика данной территории под контролем общественности района восстановить оба здания.

О принятых решениях и мерах прошу сообщить.
С уважением,

Председатель Комитета за гражданские  права,
член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского  общества  и правам  человека

А. Бабушкин








Обход домов на Березовой аллеи.





Несмотря на дождь, я провел плановый обход домов на Березовой аллее.
Люди смотрели на мокрого от дождя кандидата по –разному: кто –то с удивлением, кто –то с жалостью, но большинство людей – с пониманием отнеслись к тому, что кандидат сам решил обойти все дворы и дома своего округа.

Моими собеседниками стали около 50 человек. В одной из беседок мне предложили выпить с ними пиво. Чтобы быть ближе к народу, пришлось, естественно согласиться. После этого, к тем, кто пил самогонку, я подходить не рискнул. Хотя они сильно удивились тому, что кандидат прошел мимо.

Какие проблемы мне запомнились.
Во дворе дома 15 по Олонецкому проезду установлены брусья для великанов. Расстояние между ними – примерно 70 см. Если я правильно посчитал, чтобы пользоваться ими, человек должен иметь рост в 2,5 метра. Пока что таких великанов я в Отрадном не встречал.

Очень остро жители восприняли демонтаж оградок. Пострадали от этого все, но в первую очередь те общественники-энтузиасты, кто под окнами разбил уникальные цветники. Только под окнами дома 5 по Березовой аллеи таких цветников 5. Так что оградки надо восстанавливать. Соответствующее обращение я  направил в Управу. А тех, кто создал прекрасные цветники, хочу отметить своей благодарностью.

Неожиданно много жалоб поступил на плохую уборку подъездов и запах из мусоропроводов. Обращение об этом я направил в ГБУ «Жилищник».

Одной из острых проблем этого участка Отрадного является старая история о захвате Театра Студии на ул. Олонецкой, известной, как «Театр-студия Николая Ибрагимова». В небольшом здании занималось более 500 детей, работал театр, бы магазин, а двор театра был одним из самых благоустроенных мест в районе.   Однако после вмешательства Москомимущества все изменилось: Театр-студию выселили на улицу, а в здание въехали 2 непонятные организации, пользы от которых району, как от козла – молока. Многие жители просили меня помочь восстановить театр-студию.
По этому вопросу в следующий вторник мы встречаемся с Николаем Ибрагимовым и представителями властей.

Также острой оказалась проблема закрытия филиала школы № 950 по Березовой аллее.  Бывшую школу № 264 зачем-то закрыли на ремонт 5 лет назад, но никак не отремонтируют. Следом за этим для жителей то ли на карантин, то ли просто так закрыли двор школы, где находится спортивная площадка, которой пользовались жители всех возрастов. Обращение по двору я направил в Департамент образования, а по закрытой школе – в прокуратуру.  Раньше я об этом уже писал в Департамент. Но меня там почему-то не услышали.

Обход дворов избирательного округа продолжается. К 5 сентября я планирую обойти все полторы тысячи дворов округа.

Ушла из жизни Александра Васильевна Волобуева.

Мне было 18 лет, когда я совершенно нагло заявился к директору Дома пионеров № 1 Кировского района г. Москвы и предложи принять меня, студента 2-го курса МГУ ни много , ни мало, как руководителем районного клуба интернациональной дружбы. Но должность руководителя КИДа – была не просто должность одного из кружководов. Это была должность методиста района по интернациональному воспитанию. Директор дома пионеров удивилась моей наглости, навела обо мне справки, и … взяла меня на работу.
Так, в далеком 1982 году я познакомился с Александрой Васильевной Волобуевой.

Я проработал под ее руководством немногим более 2 лет, а дружил всю свою жизнь.
Каждый понедельник у нас проходила планерка. Не было ни одной планерки, чтобы от Александры Васильевны я не слышал критику в своей адрес. Она никогда не повышало голос. Говорила кратко, ярко и убедительно. Эти ее планерки стали для меня школой жизни.

Когда Александра Васильевна входила в мой кабинет, я знал: сейчас меня ждет взбучка. Но это были, так сказать, внутренние процессы. Когда же я ездил по школам и пионерским лагерям, создавая и укрепляя систему Клубов интернациональной дружбы, Александра Васильевна всегда становилась на мою защиту. Она говорила перегруженным своими проблемами учителям: слышали, что сказал вам Бабушкин? Вот так и делайте.

Интересно, что под руководством А.В. Волобуевой сформировалось множество педагогов-новаторов, среди которых нельзя не упомянуть Дмитрия Лебедева. После того, как пионерская организация в Москве была разгромлена, он воскресил ее из небытия. В Доме пионеров № 1 при Александре Васильевне начиналась творческая карьера драматурга Петра Гладилина.

После того, как А.В. Волобуева ушла работать директором Дома пионеров № 2 (Дома комсомольца и школьника), новый директор Дома пионеров обманом вынудил меня уволиться.

Вскоре А.В. Волобуева сменила свой род деятельности и стала помощником академика Святослава Федорова. Сегодня мало кто помнит, что он был не только выдающимся медиком, но и основателем и лидером Партии самоуправления трудящихся. Святослав Николаевич очень ценил Александру Васильевну. При его поддержке партия выдвинула меня кандидатом в депутаты, нот список Партии самоуправления трудящихся зарегистрирован не был.

В 2000-е годы я часто бывал в гостях у Александры Васильевны. Она живо интересовалась тем, что происходит в моей жизни, в стране. Иногда она просила меня помочь кому –то из наших бывших коллег. Благодаря ее вмешательству, удалось защитить дочь семьи работавших в Доме пионеров педагогов, которая чуть было не осталась без жилья. Для этого даже пришлось возбудить уголовное дело.

За последние 2 года мы с Александрой Васильевной так и не увиделись.
На момент смерти ей
Ее похороны состоятся в среду на Домодедовском кладбище.

Вечная ей память!

Ремонт школы № 264 в Отрадном длится дольше, чем шла война.

Мэру  г. Москвы
С.С. Собянину

Уважаемый Сергей Семенович!

Район Отрадное является наиболее крупным районом СВАО г. Москвы.
В настоящее  время в нем проживает свыше 200 тыс. человек.

В районе Отрадное работает 4 городские школы, которые имеют 21 школьное отделение, а также  одна частная школа.  
Одной из таких школ является школьное отделение школы № 950, бывшая школа № 264 (ул. Олонецкая). Оно было построено в 1983 году.

Школа № 264 ранее располагалась в селе Старовладыкино Рижского (Ростокинского) района г. Москвы. Она была открыта весной 1941 года. Не менее 17 ее учеников погибли на фронтах ВОВ. На стене школы до сих пор вывешена мемориальная табличка, на которой размещены фамилии части учеников школы № 264, погибших на фронтах Великой Отечественной Войны.  
Летом 2016 года, то есть 5 лет назад, бывшая школа № 264 была закрыта на ремонт.
Однако ремонт школы так до сих пор не проведен.

Между тем в 100 метрах от школы возведен новый микрорайон на 15 тыс. жителей, относящийся к району Останкино, в котором своя школа пока что не построена.
Жители микрорайона сильно переживают за судьбу школы, которую в свое время окончили многие тысячи из них.

О судьбе этой школы я обращался в Правительство Москвы неоднократно, в том числе в 2017, 2018, 2019, 2020 годах.

В связи с этим, уважаемый Сергей Семенович, прошу Вас дать поручение о ускорении ремонта здания бывшей школы № 264, ее ввода в строй в качестве средней общеобразовательной школы, сообщить о том, когда здание школы примет первых после проведения ремонта учеников.   


А. В. Бабушкин
тел/факс: 8 – (499) - 478-95-15

Лекция Юрия Блохина о реформе уголовно-исполнительной системы

Лекция Юрия Ивановича Блохина.
Проблема реформирования пенитенциарной системы.

Ни одна система не может сама себя реформировать, так как у нее, как правило, нет такой потребности.
Уголовный закон определяет цели уголовного наказания, как исправление осужденного, недопущение совершения им новых преступлений и в целях восстановления социальной справедливости.

Нет единой трактовки того, что понимается под целями восстановления социальной справедливости: восстановления прав потерпевшего? Причинения виновному соответствующих его преступлению психо-эмоциональных страданий?  Приведение жизни и статуса преступника в такое социальное положение, которое предотвратило бы совершение им новых преступлений.
Однако исполнение наказания никак не затрагивает достижение этой цели.



По мнению Ю.И. Блохина, эти три цели одновременно достигнуть невозможно.
В середине 20 века шли жаркие дискуссии, какая превенция - общая или частная -  является приоритетной.  Если главной будет провозглашена общая превенция, то тюремная практика пойдет  по пути запугивания осужденных.
Частная превенция в качестве обязательного компонента предусматривает устранение причин и условий совершения преступлений.
Исправление предусматривает не только не совершение новых преступлений, а уважать права других людей, общества, законы. Данное требование содержит внутреннюю коллизию, так как при помощи карательного учреждения невозможно заставить человека кого-то или что – то уважать.

Как отмечал ученый и депутат Гос. Думы РФ В.Д. Филимонов, психо-травмирующее воздействие на осужденного должно быть соразмерно причиненным им страданиям.
Данные цели имеют различные средства своего достижения. Эти средства несовместимы. Такая ситуация вызывает путницу в головах сотрудников.

И.Я. Фойницкий в курсе тюрьмоведения обращал внимание на то, что наказание должно быть основано на справедливости.  Но у каждого человека существует свое представление о справедливости, которое зависит от уровня культуры. Поэтому многие сотрудники, воспринимая наказание, как несправедливое, применяют не предусмотренные законом ограничения, исправляя существующую, по их мнению, кривизну закона.

Достижение целей наказания тесно связано с местом отбытия наказания.
Действующий УИК предусматривает отбытие наказания по месту жительства осужденного или семьи. Однако для некоторых категорий осужденных существует правило, согласно которому они направляются в иной регионе, согласно решению ФСИН (по состоянию здоровья, для обеспечения личной безопасности, для определенной категории осужденных в зависимости от совершенного преступления).
Советская тюремная система сделала упор на режим, как дополнительные ограничения, не предусмотренные Уголовным Кодексом. Так, первый начальник тюремного   управления СССР Лучевский отмечал,  что режим должен быть таким, чтобы самый голодный пролетарий не хотел обменять свою голодную свободу на тюремную жизнь.
Сформировалась система, когда у администрации всегда есть основания наказать осужденного.  Самый яркий пример: запрет на передачу своих вещей другому осужденному, например, запрет на передачу сигареты от одного осужденного к другому.  
Для того, чтобы реформировать УИС необходимо определиться с целями деятельности пенитенциарной  системы и средствами достижения этих целей.  

Под влиянием плохих условий содержания, порождающей тюремную субкультуру, происходит деформация целей и средств наказания. Даже изоляция обычных людей в таких условиях породит у них элементы криминальной субкультуры, противостояния себя обществу и консолидация сообщества осужденных.
Если наша главная цель – исправление, то и средства достижения этих целей должны быть соответствующими.

Отвечая на вопросы, Ю.И. Блохин коснулся запрета на использование жаргонных слов осужденными. Данный запрет абсурден, так как для вывода о том, является ли слово жаргонным или нет, необходима лингвистическая экспертиза, многие слова из жаргона входя в русский литературный язык.