December 28th, 2015

Нужны ли в камерах СИЗО телевизоры?

Ответ на этот вопрос не так прост, как кажется. Вот я, например, телевизор смотрю раз в год – как раз на Новый Год, и ничуть об этом не жалею.  Может быть здесь играют свою роль мои староверческие корни. Хотя мой папа телевизор очень любил.
Но одно дело,  когда мы не смотрим телевизор, так как так решили сами.  А  совсем другое- когда нас к этому принудили.
Поэтому, на мой взгляд, телевизор в СИЗО – признак  того, что это СИЗО является цивилизованным.
Вот что я на этот счет написал А.А. Рудому по итогам нашего с ним обсуждения.     

Первому
заместителю директора ФСИН России
А.А. Рудому

Уважаемый Анатолий Анатольевич!
Одной из острых проблем соблюдения прав граждан  в СИЗО  является наличие в камере телевизора.
С момента создания Максом Дикманом в 1907 году первого телевизионного приемника (по другим данным первый телевизор появился в 1927 году), телевизор из инструмента развлечения превратился в важнейший инструмент информирования современного человека.
По данным исследователей, до 40 % значимой информации и до 60 % новостной информации  современный россиянин получает  из телевизионных программ.
Между тем,  до настоящего  времени не решен  вопрос об установке телеприемника в каждой камере СИЗО.  При этом, в значительной  части СИЗО не удается обеспечить выдачу 1 газеты на 10 человек. Например , в СИЗО № 4 г. Москвы заключенные под стражу сообщили, что им из библиотеки выдается газетная подшивка за 2012 год!
Отсутствие телевизора в камере влечет:

Collapse )
promo an_babushkin ноябрь 20, 2018 04:27 3
Buy for 100 tokens
Идея амнистии носится в воздухе. Призрак амнистии бродит по России. Ну и чего, спрашивается, он бродит? Количество заключенных по сравнению с 2000-м годом снизилось 1 миллиона 60 тысяч с до 680 тысяч. Исчезли камеры, где на 10 мест находилось 20 заключенных. В 2008 году в монотонную жизнь…

Экскурсионные маршруты СИЗО.

Одной из проблем, которые я обсуждал с А.А. Рудым, стала тема возобновления экскурсий в СИЗО трудных подростков.
Публикую письмо, написанное мною Первому зам. директора ФСИН на эту тему. Если у Вас  есть соображения на эту тему, пишите.   


ФСИН России
А.А. РУДОМУ 
Уважаемый Анатолий Анатольевич !

В течение ряда лет успешно проводились посещение учащимся из группы риска следственных изоляторов. 
Затем такое посещение было прекращено.
Считаю, что такое посещение могло  бы быть возобновлено по следующей схеме.
Участники посещения – подростки, состоящие на учете в  ПДН  или внутришкольном учете.
Первый этап – беседа в воспитательном отделе учреждения.   Ребятам рассказывается:
- об истории учреждения;
- видах мер пресечения, избираемых в отношении подозреваемых и обвиняемых;
- значении и характере меры пресечения в виде заключения под стражу.
Второй этап – экскурсия по учреждению с осмотром:
- камеры;
- коридора;
- прогулочного дворика;
- карцера.
Третий этап – встреча с молодым заключенным, который рассказывает, что был таким же, как и эти ребята, подростком, состоявшем на учете в полиции. Из-за слабой воли и влияние друзей попал в криминальную историю, совершил преступление и ждет суда (осужден). Он также рассказывает о трудностях содержания под стражей, тяготах, которые впали на долю его родных и друзей, своих планах на будущее.  
Четвертый этап – встреча с ранее неоднократно судимым заключенным. Он рассказывает о том, как утратил семью, как тяжело на свободе после отбытия наказания, как он надеется начать новую жизнь.
Оба заключенных заканчивают беседу напутствием ребятам не допускать нарушения закона.
Желательно, чтобы оба заключенных были привлечены к ответственности за преступление, которое воспринимается как что-то не очень значительное, но явное преступное (например, грабеж мобильника, сбыт наркотических средств в незначительном размере).
Пятый этап – посещение музея (если имеется).
Шестой этап – ответы на вопросы ребят.
Седьмой этап (дома) – написание реферата «Что я понял после посещения следственного изолятора».
Численность групп должна составлять от 8 до 20 человек.
После экспериментальной работы с 3-4 группами данную методику воспитательной экскурсии следует скорректировать.
А. Бабушкин